先找眼前熟悉的物品

可以从车轮、窗户或路边标牌谈起，描述它们的轮廓。观察时停在安全地方，不边过马路边让孩子寻找目标。

允许不完全标准的答案

真实物品不总是规则图形，孩子看到“像圆的”也可以继续讨论。成人可以比较哪里弯、哪里直，不要求立即掌握术语。

回家接着玩

用大块积木或纸上图形联系刚才看见的东西。一次只关注一两个特点，避免同时考颜色、数量和方向，让散步仍然轻松。