选已经读过的故事

在孩子熟悉的转折处停下来，问如果角色换一种做法会怎样。愿意照原文读也完全可以，不把创编当作每晚必须完成的任务。

接住不合逻辑的想法

角色突然飞走或变成动物，可以顺势问后来发生了什么。家长可以补充一句帮助衔接，但不要不断修正故事规则，让孩子保有表达的主导权。

用不同方式保存故事

孩子可以画一张结尾图，也可以只口头讲给家人听。无需记录成精美作品，更不以词汇多少评判想象力；一起笑过的片段也值得记住。