把变化具体记下来

是要求喂饭、穿衣帮忙，还是语言和动作能力真的减少，需要分开描述。留意发生时间和环境变化，不一概解释为“故意装小”。

给一点支持也保留边界

可以陪着完成任务的第一步，再邀请孩子继续。通过游戏表达担心，保持熟悉作息，不用羞辱或反复提醒“你已经长大了”推动。

有疑问就寻求判断

如果明显失去原来掌握的语言、动作或社交技能，应及时向医生说明。即使怀疑与生活变化有关，也不能只用暂时退步来解释所有情况。